2024-08-08 berita.rtm.gov.my HaiPress

Menteri di Jabatan Perdana Menteri (Wilayah Persekutuan),Dr. Zaliha Mustafa
KUALA LUMPUR,8 Ogos - Pendidikan berteraskan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG) wajar diperkenal diperingkat sekolah.
Menteri di Jabatan Perdana Menteri (Wilayah Persekutuan),Dr. Zaliha Mustafa berpandangan inisiatif itu boleh diwujudkan menerusi pendidikan formal atau tidak formal.
Beliau berkata ia bakal memberi pendedahan kepada golongan muda dalam aspek kelestarian alam sekitar dan kesihatan masyarakat,sekali gus memastikan pembangunan negara dan ekosistem alam dapat diseimbangkan.
"SDG ini haruslah dibentuk dari usia kanak-kanak. Kita juga boleh bekerjasama dengan KPM untuk memastikan subjek SDG boleh dijadikan subjek formal atau tidak formal dimana akhirnya anak-anak boleh mengetahui bukan hanya datang ke pusat-pusat tertentu tetapi di sekolah pun boleh mengetahuinya.
"Kita boleh adakan perbincangan terus dengan KPM,dengan menteri sebab saya sering berbincang tentang hal ini tetapi tidak secara formal...mungkin selepas ini kita akan bincang secara lebih formal,lebih fokus dan menjurus," katanya.
Beliau berkata demikian ketika ditemui selepas sesi turun padang ke tapak cadangan Pusat SDG,Bangunan Kuala Lumpur City Gallery (KLCG),di sini.
Bangunan KLCG iaitu Bangunan Pustaka Peringatan Kuala Lumpur dicadangkan sebagai lokasi baharu bagi Pusat SDG Kuala Lumpur dalam usaha Dewan Bandaraya Kuala Lumpur (DBKL) melebarkan lagi fungsi dan ruang Pusat SDG yang sedia ada.
Membina Jambatan Dialog Berterusan: Memacu Proses Kemasukan Anmrex dan Merealisasikan Penyelarasan Pematuhan Dua Hala
Building a Normalized Dialogue Bridge: Advancing Anmrex Admission Process and Achieving Two-Way Compliance Alignment
CON-FEST 2026 himpun lebih 300 pengiat industri kreatif global
Jiwa@Komuniti MADANI eratkan hubungan kerajaan dengan masyarakat Endau
Sistem kesihatan awam sedia ada masih relevan, NHI tidak diperlukan
Integrasi rapat klinik kerajaan-swasta tangani beban NCD
©hak cipta2009-2020 Forum Teknologi Malaysia Timur