Dr Razip (kiri) dan Dr Muhaimin (kanan) bersama inovasi mereka di ITEX 2025,baru-baru ini

KUALA LUMPUR,1 Julai- Universiti Malaya (UM) mencipta kejayaan membanggakan di pentas antarabangsa apabila alat bantu mengajar,MR-2D Geo Kit,hasil inovasi pensyarahnya memenangi Anugerah Emas di International Invention,Innovation & Technology Exhibition (ITEX) 2025 yang berlangsung di Pusat Konvensyen Kuala Lumpur,baru-baru ini.

Kit tersebut dibangunkan oleh Dr. Razip Bajuri,Pensyarah Kanan di Fakulti Pendidikan UM,bersama pasukan penyelidik dari fakulti sama,dengan matlamat membantu pelajar sekolah menengah memahami konsep geometri dua dimensi secara lebih interaktif,menyeronokkan dan mudah difahami.

Menurut Dr. Razip yang juga merupakan bekas guru Matematik di SMK Dato’ Seth,Johor,MR-2D Geo Kit diilhamkan daripada pengalaman sebenar di bilik darjah.

“MR-2D Geo Kit dibangunkan untuk menjadikan matematik lebih hidup dan mudah diakses oleh pelajar. Ia adalah hasil kajian dan pengalaman sebenar yang kini diberi pengiktirafan antarabangsa,” katanya.

UM menerusi satu kenyataan memaklumkan,kit berkenaan menggabungkan elemen visual,manipulatif dan teknologi pendidikan terkini serta menekankan pendekatan penerokaan dan penaakulan geometri bagi membantu pelajar menguasai konsep asas serta lanjutan dalam topik geometri dua dimensi.

"Selaras dengan visi Fakulti Pendidikan dan Universiti Malaya,pembangunan kit itu turut menyokong agenda jangka panjang untuk memperkasa kaedah pengajaran matematik yang lebih inklusif.

"Ia merangkumi pembangunan bahan interaktif berasaskan penyelidikan,latihan guru berasaskan pedagogi inovatif,serta penerapan nilai kemanusiaan dalam pengajaran matematik agar lebih relevan dengan kehidupan harian pelajar," menurut kenyataan UM.

Pameran ITEX 2025 menghimpunkan lebih 1,000 penyertaan dari pelbagai institusi dan industri seluruh dunia,menjadikannya antara platform inovasi terkemuka di peringkat global.

"Kejayaan MR-2D Geo Kit bukan sahaja membanggakan UM,malah membuktikan bahawa inovasi dalam pendidikan,terutamanya dalam subjek seperti matematik yang sering dianggap mencabar serta mampu memberi impak besar apabila dibangunkan dengan pendekatan yang mesra pelajar dan berasaskan keperluan sebenar di dalam kelas," jelas kenyataan itu lagi.