Murid-murid yang mengambil bahagian bersama pasukan Universiti Malaya

KUALA LUMPUR,17 Julai- Dalam landskap pendidikan Malaysia masa kini,isu kemahiran literasi iaitu membaca,menulis dan mengira (3M) dalam kalangan murid,khususnya murid pemulihan dan murid orang asli,terus menjadi cabaran yang memerlukan perhatian serius dan pendekatan inovatif.

Pelbagai inisiatif telah diperkenalkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dan institusi pendidikan tinggi (IPT),termasuk program kolaboratif seperti EduRia 3M yang menjadi satu contoh terbaik sinergi antara universiti dan sekolah dalam menangani isu kemahiran literasi secara holistik dan berimpak tinggi.

Program EduRia 3M ialah sebuah inisiatif kerjasama pendidikan antara Universiti Malaya dan sekolah yang digerakkan oleh Guru Besar SK Sungai Sampo,Jempol,Negeri Sembilan,Mohd Ahyaulumuddin Abd Hamid sebagai salah satu program pemerkasaan kemahiran membaca,menulis dan mengira dalam kalangan murid sekolah rendah.

Ini dilaksanakan melalui Program Inovasi Sosial di bawah Geran Transformasi Global (GTRG). Matlamat utama adalah untuk memberikan pengalaman pembelajaran bermakna dan menyeronokkan kepada murid-murid pemulihan dan murid dari Sekolah Murid Orang Asli (SMOA) di seluruh Negeri Sembilan.

Antara aktiviti literasi yang dilaksanakan

Program EduRia 3M memainkan peranan penting sebagai satu pendekatan pemulihan pembelajaran yang berpaksikan murid dan berorientasikan pengalaman.Lima objektif utama program ini iaitu meningkatkan motivasi murid pemulihan,memberi pengalaman pembelajaran kreatif,mewujudkan suasana pembelajaran inklusif,memfokuskan kepada pemerkasaan guru serta membina nilai sosial dalam kalangan murid.Pelaksanaan EduRia 3M dilakukan secara sistematik dengan penyertaan 80 orang murid,dibahagikan kepada pasukan yang mengikuti aktiviti pembelajaran berstesen di dua stesen utama iaitu Membaca dan Menulis,serta Mengira.Penglibatan Universiti Malaya sebagai rakan kerjasama dalam perancangan,pelaksanaan dan penilaian impak program. Penyertaan pelajar dan pensyarah dalam aktiviti seperti pembangunan modul dan pengumpulan data impak,universiti dapat menyumbang secara langsung dalam memperkukuh pendekatan literasi berasaskan komuniti.Kejayaan EduRia 3M menjadi bukti bahawa inovasi pendidikan tidak semestinya datang daripada dasar besar semata-mata,tetapi boleh bermula di akar umbi melalui kolaborasi ikhlas antara sekolah,pejabat pendidikan dan universiti.